-20161231-践行成长的责任

2021年12月5日

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——洪泽中学2017年工作意见（摘要）

李建成

一、践行自己成长的责任

（一）领导：践行自己成长的责任

1.认真学习党的方针政策

学习党章、学习习总书记系列讲话精神、学习“十八届六中全会”精神、学习“十九大”精神。坚决执行中央决定，现在不能用老眼光、老办法处理工作出现的问题。学校一切工作要以学生健康成长为出发点和立足点，科学决策学校工作。

2.认真学习教育教学理论

一专多知，学习新课程改革理论，学习核心素养理论。

3.认真开展教育教学实践

深入一线教学，带头开展教育实验。

4.认真执行学校规章制度

要求教师做到的自己必须做到，严格执行“一三五”工作制。

（二）老师：践行自己成长的责任

1.在学习党的方针政策中更好成长

要具有高度的政治素养，要有高尚道德情操，用自己的人格魅力影响学生。

2.在学习学科专业知识中更好成长

洪中八十年代学生都很崇拜曹几何、彭三角、王博士，就是因为他们有扎实的专业知识。淮中教师35岁以下人必须和学生一起参加三年高考，成绩优异者就不再参考，成绩一般者一直要考到35岁。市教育局局长张元贵在市高中工作会议上也提出这个要求。我校今年要求青年教师参加高三的二模，希望青年教师为自己尊严而学，为适应高中教学而学。

3.在学习教育教学理论中更好成长

学习学科教学理论，学习新课程改革理论，学习核心素养理论。教师的专业性很多表现在教育教学理论水平，表现在你的论文水平。

4.在开展教育教学实践中更好成长

教师的任务就是“挑逗”学生学，希望大家积极开展体现自主学习为核心的课堂教学改革。谁能找到成长的“密码”，谁就成长！学校积极为各位老师建立展示平台，今年与市电教馆联合开设市公开课18节，县公开课20多节，明年拟和市教研室联合开设以“让学生参与课程建构”为主题的公开课27节，希望大家将“让学生参与课程建构”和“布点教学法”的教学思想运用到课堂教学实践中去。

5.在执行学校规章制度中更好成长

制度是集体的游戏规则，大家生活在集体中要有协同意识。

二、践行学生成长的责任

1.为学生成长创造优质的环境

全面建设图书楼，把书店引进校园，将文学社团课程基地和图书楼融为一体，给学生提供良好的阅读环境；全面建好艺术楼，给学生提供良好的艺术教育环境；全面筹划和建设科学体验馆，给学生提供先进的科技教育；全面建好生活服务中心，给学生创造良好的生活环境。

2.为学生成长提供适合的课程

全面开齐、开足、开好必修课程，按照人的成长需要规划、设计、开设选修课程。关注个体兴趣、特长发展和自主招生，社团活动课程下学期拟一周一次，每次100分钟。指导学生自主研究或参与家庭、社会机构研发的自修课程。

3.为学生成长提供自主的课堂

过去，我们教的也很好，换一种方式试一试或许会是另一世界。学生自主课堂体现在：“自学建构”——自主学习，让学生探寻自己的课程；“互教建构”——师生互教，让师生共享他人的课程；“实践建构”——练习升华，让学生完善自己的课程。

4.为学生成长提供最佳的活动

不断优化“校节”方案，不只是关注活动形式，一定要让学生在活动中得到成长。

当前，洪泽中学发展走到转型期，面临一系列外忧内困。外忧主要为市招生政策的变化及新增高中的竞争。内困主要是办学经费的捉襟见肘和能在省市有影响的名师太少。当然，我们也有自己的优势：一是区委、区政府对学校鼎力支持，市教育局对我们很关心；二是广大家长对学校工作充分理解与支持；三是绝大多数教师对认同学校工作并全力奉献；四是教育教学质量稳中有升，2016届高考全市各县区第一，2017届一模达线率还在全市各县区第一。初一期中考试全区前十名一共13人，我校少年国际班占12人。

三、践行学校成长的责任

（一）引资：提升办学条件

1.引资金。2016年，学校基金会筹措资金548万元。今年启动奖励，奖励给成绩最优秀的人，可以促进质量提高。这个钱可能有一部分人表面得不到，但实际大家都得到了，因为可以把人均2万元中的其他开支节约下来。

2.引资源。争取把社会教育机构引进校园，争取联合管理区文化馆、科技馆和体育馆。

也请大家利用你的同学、学生的教育资源协力做好引资工作。

（二）引智：推进四名工程

一方面引进教育队伍培养老师，另一方面直接引进教育队伍培养学生。

1.引进科研院所合作办学。邀请科研机构合作办学，用科研院所先进理论进行教育改革。

2.引进高等院校合作办学。与中外国知名大学合作，开设大学预科课程、自主招生课程；与周边师范院校合作，开设竞赛班和兴趣班课程。

3.引进社会机构合作办学。与省市作家协会、科学技术协会、诗词协会、书画家协会、音乐家协会、舞蹈家协会、电视台等合作建馆，请他们来为学生开课，直接请他们参与社团课程的开设。

4.引进知名高中合作办学。探索与国内外知名高中联合办学，一方面引进人家的校长、骨干教师，另一方面也为我们教师外出挂职学习提供平台。

（三）创优：建构特色项目

近年来，江苏省提出创办“优质高中”，优质高中的项目标志是办学质量高，且每所学校都有自己的特色项目，尤其要自己的特色课程和前瞻性实验项目。

1.建好课程基地，拓宽教学方式。今年要建好人文课程基地，明年创建科学体验课程基地。

2.申报前瞻项目，形成教学合力。围绕“高中学生主动参与学科课程实践”这一核心，申报江苏省前瞻性教育改革项目。

3.搞好招生工作，保证发展后劲。一要抓好高一特色班的点招，二要抓好初一国少班的招生，继续走小班化、特色化之路。

4.精心开展研究，提升高考质量。我为什么不说怎么苦干？因为我们广大教师在时间上已经太劳累了，学生的时间也不能再延长了。关键是我们如何提升效率，要研究学生、研究高考、研究教材、研究课标、研究教法。向方法要质量，向科研要质量，向责任要质量。一是请大家担当好目标生的责任。年级组和班级将目标生分给大家，请大家尽心尽力；二是请大家担当好学科成绩的责任。假如二本分数线是312分，总分480分，只要学生每门学科达到65%就达二本线。假如一本分数线是346分，总分480分，只要学生每门学科达到72%就达一本线。达到相应的比例也就完成了相应的学科质量责任。

总之，希望大家都能尽力践行自己成长的责任、学生成长的责任和学校成长的责任，为洪泽中学再腾飞贡献自己应有的力量！

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