-20150921-洪泽中学学生学习行为管理规范
本文迁移自旧站[66]，由 魏兴福 于 2015/9/21 16:03:43 发布在 [ 学生成长/成长规范 ]
江苏省洪泽中学
学生学习行为管理规范
（试行）
一、课前规则
1、学生应提前准备好课本、课堂笔记、练习册等学习资料及学习用品，并将其放在课桌上。
2、预备铃响后，应立即到自己的座位坐好，静待上课。不得在教室内外喧哗、打闹、随意走动。如迟到，必须在前门外喊“报告”，经教师同意后方可进教室。
二、课堂规则
3、教师进入教室后，教师宣布“上课”，班长喊“起立”、“敬礼”，学生向教师鞠躬敬礼，教师回礼，待教师说“请坐”后方可坐下（英语等学科可另作要求）。
4、上课要坐姿端正、专心听讲、积极思考，不讲空话、不开小差，及时认真地做好笔记。
5、教师提问学生时，学生必须起立回答；学生有问题需问教师时，应举手示意，经教师同意后起立发问。学生起立和坐下要尽量减轻桌椅移动声音。
6、积极举手发言。声音响亮、仪态大方，敢于发表自己的见解，不随意打断他人发言。主动参与学习小组的讨论和交流。应在教师的组织和引导下有序地发言或进行演示活动等。
7、严禁上课做与学习无关的事，如玩手机、听MP3、传字条、玩游戏、看课外书、吃东西、喝水等，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。严禁上课时睡觉，感觉瞌睡时应自行调整状态或相互提醒，实在瞌睡的可主动站起听课。
8、学生未经任课教师允许，不得中途离开课堂；不得随意走动和讲话；不得互换座位；不得自行传、借学习用品、课本及其它物品。
9、下课铃响后，必须待教师说“下课”且教师走出教室后学生方可离开座位。
10、体育课等室外课及其他在专用教室进行的课应按教师的具体要求进行。
三、课后规则
11、自觉预习、复习，认真分析教师的批改，及时订正、有疑必问；按时独立完成教师布置的作业，书写工整、卷面整洁。
12、若有其他教师听课，下课必须与听课教师道“再见”，并请听课教师先行。
四、早读规则
13、按规定时间到教室参加晨读、早读。
14、学生到教室后，应在第一时间上缴家庭作业，然后认真开始早读。不得在教室内外喧哗、走动，不得利用早读时间打扫卫生、吃饭、做作业、核对作业，更不允许抄袭他人作业。
15、早读时间要有计划地朗读语文、英语等文科内容。应根据教师安排及近期的学习任务进行有关知识的朗读。
八、晚背规则
16、时间：晚自习前30分钟。
17、学生到教室后，应立即开始晚背，应根据教师安排及近期的学习任务进行有关知识的背诵。
18、晚背期间，不得进行书面作业的书写及其他与背诵无关的事情。
九、自习规则
19、自习课不得迟到、早退，无故缺席作旷课处理。
20、自习课必须保持安静，不讲话，不讨论问题，有问题可到课后讨论。
21、自习课要有具体可行的学习时间安排或学习计划。学生应自觉预习和复习,按时独立完成作业及其他学习任务。不得妨碍他人学习。
22、自习课不得做与学习无关的事情，如换座位、下位走动、玩手机、听MP3、、玩游戏、传字条、睡觉、吃东西、喝水看与学习无关的书籍等，不无故离开教室。
十、“应知应会”知识测试规则
23、学生“应知应会”测试得分不低于85分为达标（以总分100分计），若测试不达标应参加补测。
处理方法为：
学生“应知应会”测试不达标的，由年级部进行警示谈话，学生须利用课余时间进行强化后参加补测。补测不达标的，由年级部通知家长配合教育并给予通报批评或以上处理。
24、学生应及时背诵“应知应会”知识，并随时接受学校的检查和测试。测试内容由各学科教师根据教研组统一安排和各班具体情况提前布置。
25、“应知应会”测试不达标的学生不得参与班级、学校及上级的先进评选等表彰活动。
26、高三毕业前“应知应会”知识测试补测不达标的暂缓发放毕业证书。
十一、自主预习规则
27、自主预习要有目的性，要带着老师布置的任务去预习。通览教材，初步理解教材的基本内容和知识框架。不动笔墨不读书，要边读边记边用不同符号圈连勾画。
28、完成好预习学案，预习过程中，要弄清学习内容的基础点、重难点、模糊点。要学会思考，努力发现问题。
29、要善于自己动手解决问题，养成自主意识。要善于开展合作学习，通过同学讨论等多种方式提高预习效果。
十二、作业规则
30．复习小结，巩固知识。做作业、练习前要先复习巩固有关内容，强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，形成知识网络。
31、深入思考，独立作业。做作业时要多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法，并独立地运用到作业中去。杜绝抄袭或变相抄袭现象。
32.书写认真，步骤规范。要规范书写，不乱涂乱划；思路清晰，语言要简洁；审题仔细，步骤齐全；思维缜密，计算准确。
33.规定时间，限时训练。作业要按时完成，及时上交。要强化时间观念，善于自我限时完成，训练敏捷、严密的思维能力。
34.认真纠错，回扣提高。发现作业中的错误时，要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找出原因，记入总结本或错题档案本，并认真反思总结，加以改正。
35.定期整理，善于保存。要定期将作业分门别类进行整理，妥善保存，以备复习时可随时拿来参考。
十三、考试规则
36、考试准备，认真翻阅讲义，回扣教材，准备好有关物品，做好知识、物质、精神的准备：熟悉相关知识。
37、考试答题。提倡按题号顺序做题，一定高度重视审题。针对不同题型采用具体的结题方法。遇到不会做的题目，可先放一放。做选择题应及时涂卡并核对正误。做主观题时，要重思路、重规范、重迅捷、求准确；书写认真、清楚，不乱涂乱划。做题速度要适宜，全卷完成后认真检查。年级阶段测试以上的考试，一律开启考场监控。
38、考试交卷及考后分析。按要求排好试卷页码，按规定交好l卷、Ⅱ卷和其它材料。拿到教师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。要特别注意听好以下方面的讲评：自己出错的题目；掌握不好的知识点；其它的解法；解题技巧和规律。要定期对各科试卷分类整理，分类保存，以便复习时参考。
十四、课外学习规则
39、课外学习有利于更好地领会课内所学知识，开阔视野，开拓思路，发展自己的兴趣、爱好和特长，锻炼自学能力和实践能力。课外学习包括阅读课外读物、进行课外实践活动等。
40、阅读有益的课外书籍，可根据高考要求及教师推荐选择阅读内容。写出读书笔记，做到“不动笔墨不看书”。
41、参加课外实践活动：所有同学都要根据自己的爱好、特长，参加课外兴趣小组或其他课外实践活动。
十五、违反规范给予校纪处理细则
学生的学习行为如有违反本规范的相关要求的，应进行严肃处理。具体处理依据《江苏省洪泽中学学生违纪处理办法》等校纪校规进行。
①高一年级学生：测试不达标学科达到两门以上（含两门，其中语数外不超过一门），由年级部进行警示谈话，学生须利用课余时间进行强化后参加补测。补测仍有学科不达标的，由年级部通知家长配合教育并给予通报批评或以上处理。
②高二年级学生：小高考前，文化班学生要求与高一年级相同；体艺班学生测试不达标学科达到四门以上（含四门，其中语数外不超过一门），由年级部进行警示谈话，学生须利用课余时间进行强化后参加补测。补测后不达标学科达到三门以上（含三门，不包括语数外）的，应通知家长配合教育并给予通报批评或以上处理。
小高考后，有学科（一门及一门以上）测试不达标的由年级部进行警示谈话，学生须利用课余时间进行强化后参加补测。补测仍不达标的，应通知家长配合教育并给予通报批评或以上处理。
③高三年级学生：有学科（一门及一门以上）测试不达标的由年级部进行警示谈话，学生须利用课余时间进行强化后参加补测。补测仍不达标的，应通知家长配合教育并给予通报批评或以上处理。
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