-20151228-高一物理“应知应会”手册
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高一物理应知应会.doc
高一物理“应知应会”手册
1．课本第9页至第10页：质点的概念
质点：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。
一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的。在研究地球的公转时，由地球的大小而引起的地球上各部分的运动差异就可以忽略不计，而把它看成质点。在研究地球的自转时，就不能把地球看成质点。
2．课本第13页至第14页：路程和位移的概念
路程：物体运动轨迹的长度。
位移：初位置指向末位置的有向线段，线段的长度表示位移的大小，线段末端的箭头表示位移的方向。
在直线坐标系中，Δx=x2-x1
3．课本第13页：矢量和标量的概念
矢量：既有大小又有方向。标量：只有大小没有方向。
4．课本第14页“问题与练习”：1、2、3、4
5．课本第16页：速度的概念
v=Δx/Δt
速度是矢量，既有大小又有方向。
6．课本第16页：平均速度和瞬时速度的概念
平均速度：v=Δx/Δt，对应一段时间或一段位移
瞬时速度：当Δt接近于零时v=Δx/Δt表示t时刻的瞬时速度，对应一个时刻或物体所处的一个位置。瞬时速度的方向就是物体的运动方向。
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。瞬时速度的大小叫速率。
7．课本第19页至第20页：打点计时器
电磁打点计时器：交流电源，工作电压6V以下。当电源的频率是50Hz时每隔0.02s打一个点。
电火花计时器：交流电源，工作电压220V。当电源的频率是50Hz时每隔0.02s打一个点。
8．课本第24页“问题与练习”：2、3
9．课本第26页：加速度的概念
加速度：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
a=Δv/Δt 单位：米每二次方秒（m/s2）
加速度的方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加加速度的方向与速度的方向相同；速度减小，加速度的方向与速度的方向相反。
10．课本第29页“问题与练习”：3、4
11．课本第31页至第32页：实验：探究小车速度随时间变化的规律
12．课本第33页“问题与练习”：1、2
13．课本第34页：匀变速直线运动的速度与时间的关系
沿着一条直线且加速度不变的运动叫做匀变速直线运动，如果物体的速度随时间均匀增加叫做匀加速直线运动，如果物体的速度随时间均匀减小叫做匀减速直线运动。
v=v0+at
14．课本第35页：例题1、例题2
15．课本第36页“问题与练习”：1、2、3、4
16．课本第38页至第39页：匀变速直线运动的位移与时间的关系
x=v0t+at2/2
17. 课本第39页：例题
18．课本第40页“问题与练习”：2、3、5
19．课本第41页：匀变速直线运动的速度与位移的关系
v2-v02=2ax
20．课本第42页：例题
21．课本第42页“问题与练习”：1、2、3
22．课本第43页至第44页：自由落体运动
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小可以忽略，物体的下落可以近似看做自由落体运动。
自由落体运动是初速度为0匀加速直线运动。
在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度（用g表示）。在地球上不同的地方，g的大小是不同的。一般计算中可以取g＝9.8m/s2或g＝10 m/s2
所有匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动，只要把这些公式中的初速度取为０，加速度取为g就可以了。
23．课本第45页“问题与练习”：2、3、4、5
24. 课本第51页：力的图示
25. 课本第51页：重力的概念
地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。G=mg
26. 课本第52页：重心的概念
一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
质量均匀分布的物体，重心的位置只与物体的形状有关。
27. 课本第54页至第55页：弹性形变和弹力
有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
28. 课本第55页：几种弹力
压力和支持力都是弹力，方向垂直于物体的接触面。
绳的拉力也属于弹力，沿着绳子而指向绳子收缩的方向。
29．课本第56页：胡克定律
F=kx，k称为弹簧的劲度系数，由弹簧本身的性质决定。
30．课本第56页“问题与练习”：3
31. 课本第57页：静摩擦力
两个物体间只有相对运动趋势，而没有相对运动，两个物体间产生静摩擦力。静摩擦力的方向总是沿着接触面并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
两物体间实际发生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0＜F≤Fmax
32. 课本第58页：滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向总是沿着接触面并且与物体的相对运动的方向相反。
F=μFN μ为动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还与接触面的情况（如粗糙程度）有关。
33．课本第59页：例题
34．课本第61页“问题与练习”：2、3
35．课本第61页：合力与分力的概念
当一个物体受到几个力的共同作用时，可以求出这样一个力，这个力产生的效果与原来几个力的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。
36．课本第62页：力的合成
求几个力的合力的过程叫做力的合成。
两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边这间的对角线代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。
37．课本第62页：实验：探究求合力的方法。
38．课本第63页：例题
如果两个以上的力作用在一个物体上，也可以应用平行四边形定则求出它们的合力：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。
39．课本第63页：共点力的概念
如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力。
力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。
40．课本第64页“问题与练习”：1、2、3、4
41．课本第64页：力的分解
已知一个力求它的分力的过程叫做力的分解。
力的分解是力的合成的逆运算。
42．课本第65页：例题
43．课本第66页“问题与练习”：1、2
44．课本第69页：牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律。
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，把这个性质叫做惯性。
描述物体惯性的物理量是物体的质量。
45．课本第70页“问题与练习”：1、2、3
46．课本第71页至第74页：实验：探究加速度与力、质量的关系。
47．课本第74页：牛顿第二定律
物体加速度的大小与它受到的力成正比、与它的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。
48．课本第75页：例题1
49．课本第76页：例题2
50．课本第78页“问题与练习”2、3、4、5
51．课本第78页：基本量、基本单位、导出单位
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位。
由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位。
基本单位和导出单位组成了单位制。
在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本量，它们的单位米、千克、秒为基本单位。
52．课本第79页：例题
53．课本第80页“问题与练习”：1、2、3、4、5、6
54．课本第81页：作用力和反作用力
两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体施加了力。物体之间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。
55．课本第82页：牛顿第三定律
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
56．课本第84页“问题与练习”：1、2、4、6、7
57．课本第85页：例题1
58．课本第86页：例题2
59．课本第87页“问题与练习”：1、2、3、4
60．课本第87页：共点力的平衡
如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，就说这个物体处于平衡状态。
在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。
61．课本第88页：例题1、例题2
62．课本第89页：超重、失重
物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。
物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。
63．课本第90页：例题3
64．课本第91页“问题与练习”：1、4
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