2021－2022学年第一学期高一年级工作计划
2021-2022学年第一学期高一年级工作计划
一、指导思想
本学期高一年级将在校长室的指导下，以学校工作计划为指导，结合高一年级新生的实际情况，本着“从严管理、规范习惯、激发兴趣、高效课堂”的管理理念开展本学期的各项工作。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育,加强对学生爱国主义、集体主义教育，培养学生自我管理、自主学习的能力。以新课程改革为契机，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课程改革的思维方式，把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识。加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力。
二、工作目标
培养学生良好的生活、学习习惯，注重文化素养、科学素养、爱国主义情怀、社会责任感的教育,夯实各学科基础，为学生三年学习、生活奠定坚实的基础。
三、具体工作及措施
（一）教育管理工作
1.强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用
进一步明确班主任工作的职责和任务，班主任要严于律己，率先垂范，用自己的言传身教去感染学生，去引领学生成长。班主任工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严中有度、严中有爱。班主任要深入学生学习、生活的每一个场所，做好细致入微的工作，全面了解学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，班主任要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况。班主任要主动与家长联系，努力形成教育合力。进一步强化班主任每周例会制度，每次例会要做到准备充分，高效务实，班主任可各抒己见，献计献策，及时交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题。
2.强化常规管理，提升管理水平
重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，充分发挥《守则》、《规范》在学生养成教育中的作用。关注学生学习生活中的细节，从小事抓起，常抓不懈，抓实过程、抓好细节、抓出实效，让学生做到“自主学习”、“自律生活”。
班主任要开好每周的主题班会课，有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育，让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级将按照学校要求加强车辆停放、公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查，加强早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝等重要时间段的学生管理。
3.强化自习课的管理，力求学生自主学习效率最大化
年级和班主任要加强学生自主学习的督促和检查。要求学生做到课课有目标、堂堂有内容，认真预习、复习，认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静，学习要投入，不应有迟到、早退、旷课、喝水、去厕所、打瞌睡等行为，要进一步降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为自主学习营造良好的学习氛围和环境。
4.利用社团活动组织开展各种有益于学生身心健康的活动，比如书法比赛、演讲比赛、征文比赛等。语文学科可组织学生阅读名著、交流读书心得，也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵比赛。外语可开辟外语角，激发学生学习外语的热情，提高学生口语交际能力。
5.精心营造班级文化氛围。除板报外，各班要设置文化墙，包括学生奋斗目标、学生作品展示等，文化内容要定期更换。制定详细评价方案，及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现，通过大会、展牌等形式表扬先进，弘扬正气。
（二）教学管理工作
1.加强教学常规及教学过程检查
规范教学行为，培养严谨的教风、学风。年级将根据学校要求每天安排专人进行教学过程检查，争取做到覆盖每节课。检查结果每周汇总通报，发现的问题及时整改。每月检查一次教学常规，督促教师做好备课和作业批改等教学常规工作。
2.加强备课管理
备好课是上好课的前提，是打造高效课堂、优化教学过程的关键。每个教师都必须按照个人先备、专人主备、二次备课的程序组织集体备课。备课组长必须认真履行其职责，严格落实“固定时间、固定地点、固定人员”的教研制度，在规定的时间内召集全组教师按规定要求集体备课。集体备课除了讨论各课教学内容的重、难点之外，要着重研究教师的教法、学生的学法以及课堂组织学生的小组活动设计。年级部将按学校要求定期对教师的备课情况进行检查，在检查中发现好的教师和备课组给予表扬，对备课工作做得不好的教师和备课组提出批评并责令限期整改。
3.加强课堂管理
课堂是教学活动的主阵地，是决定学科教学质量的关键所在。为确保高效课堂，教师课课要有清晰的目标和明确的达成意识，灵活采用 “导学、精讲、勤练”的教学模式，力求低起点、密台阶、勤反馈、抓两头、促中间，课堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位，注重“小组合作探究学习”，杜绝“一言堂”。年级将进一步加大对课堂的监控力度，强化教师间的听课，鼓励组内老师多听课、多评课。增强全员管理意识，“我的课堂我管理”，要求每一位任课老师都要以爱施教，以严治班，每节课认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决杜绝散、乱、差等不良的课堂氛围。
4.加强作业管理，严格控制学生的作业量和作业次数，提高作业的实效性。
（1）教师布置的作业要符合课程标准、学习目标和教材要求，要精心设计和选编作业，做到难易适度，要严格控制作业的数量、练习的次数。
（2）作业批改是教与学的双向反馈，凡是学生做的作业教师必须及时批改，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，帮助学生建立错题集。
（3）针对学生作业批改情况，年级部将加大检查和考核的力度，要求各班班长或学习委员对老师布置的作业情况做好记录，年级部随机检查。
5.加强办公纪律管理
严格执行学校作息时间的要求，教师要按时上班、下班，不迟到、不早退。早读课、晚自习相关老师必须按时到岗到位，有事必须书面履行请假手续，年级要做好检查并及时通报。
（1）正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视。
（2）办公室要保持安静，避免和工作无关的闲谈和喧哗。
（3）办公室内保持整洁、清新，教师不能在办公室抽烟，桌面、地面干净，桌面上学生作业、书籍等摆放整齐，废纸、杂物入纸篓。
(三)青年教师培养
培养目标：
1.在师德上符合教师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。
2.熟悉课程标准和教材，具有较熟练的专业教学技能
3.初步树立教科研意识，适应教学发展的需要，能承担学校重要的教育教学工作。
具体要求：
1.教学常规过关
（1）备课过关
对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，要求青年教师认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。
（2）教法过关
课堂教学体现教为主导、学为主体、练为主线，讲课效果好，推进高效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。观察课堂教学，发现问题，及时交流，指导改进。组织青年教师参加汇报课、优质课评选，提供青年教师展现自我、激励自我的机会。
（3）学生辅导过关
做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错。课后辅导时有针对性，对学生的双基进行巩固、提高。
2.教科研能力过关
要求青年教师积极参加教育理论学习，认真开展教学研究工作。每学期撰写教育、教学总结、教学随笔或教学论文，争取在教育教学刊物上发表。
（1）定期组织青年教师进行课程标准、教材的研究。经常研讨教学实际中遇到的问题，开展研讨，寻找解决问题的策略，逐步提升解决问题的能力。
（2）定期举行青年教师学习、工作情况汇报会,交流教育理论学习心得和教学反思。
(四）学生综合素质培养
1.注重化学学科教学，拟每周安排4课时，提前谋划选科分班时适配《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》的要求。
2.课堂教学推进小组合作探究学习模式的实施，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。
3.依托科学体验课程基地，加强物理、化学、生物学科的实验教学，要确保所有分组实验安排学生进实验室动手操作，同时设计部分课外实验，学生用周末和假期自行探究，加强实验教学。
4.依托艺术课程基地和社团活动，成立钢琴、合唱、舞蹈、葫芦丝、古筝、书法、剪纸、素描等社团，培养学生的艺术素养，加强美育教学。
5.依托文学课程基地和社团活动，成立写作指导、小记者、朗诵、辩论社等社团，培养学生的文化素养。
6.依托社团活动，成立足球、篮球、乒乓球、太极拳等社团，发展学生业余爱好，强健学生体魄，加强体育教学。
7.如果条件允许，组织学生徒步远足洪泽湖古堰，探寻古堰历史，增强家乡美的自豪感，激发努力学习、建设美好家乡的信心。
8.如果条件允许，组织学生走进工业园区企业，加强学生职业体验教育。外请职业生涯规划方面的专家开设相关讲座，让学生对职业生涯规划有初步、一定的了解，能对自己的职业生涯有初步的设想和规划。
9.制定研究性学习课题目录，学生自主选择课题、自主成立研究小组，利用课余时间和假期自主设计研究步骤，自主参与研究过程，自主撰写研究成果报告。培养学生自主探究解决问题的能力，培养学生的科学素养。
10.依托中秋节、春节等传统节日，开展校外社会实践活动，加强传统文化教育。依托国庆节等节日开展 “探寻身边的英雄”等社会实践活动，了解各类英雄模范的先进事迹。增强民族自豪感，激发学生认真学习、立志报国的热情，加强爱国主义教育。
11.定期组织学生参加志愿服务，既有校内志愿服务活动，同时联系社区、社会机构，组织学生参与社会志愿服务活动，加强学生关爱他人、服务社会的教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德。
12.定期组织学生参加劳动，既有校内劳动，同时要求家长配合，安排家庭劳动，联系社区安排社会劳动，培养学生必须的劳动技能，强化劳动教育。
13.依托社团活动开设“心理辅导”社团，设置“知心姐姐”邮箱，及时解决部分学生存在的一定的心理问题。适当时期外请心理教育专家来校开设如何保持心理健康方面的讲座，加强学生的心理健康教育。
四、具体工作安排
9月：
（1）制订班规、班训，完成班委会组建工作、班级文化建设工作。
（2）加强学生的行为规范教育，做好仪容仪表的自查和抽查工作。
（3）贫困生统计工作。
（4）庆祝教师节、国庆节文艺活动。
10月：
（1）班主任工作前一阶段小结，倾听反馈。
（2）组织召开班干部工作交流会。
（3）主题班会：爱班、爱校。
（4）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。
（5）期中考试复习动员。
11月：
（1）期中考试，考风考纪教育。
（2）认真做好上半学期阶段小结，召开家长会。
（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导。
（4）期中考试表彰学生会。
（5）配合教务处完成期中考试后的各种评价工作。
12月：
（1）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。
（2）各班准备迎新年联欢会。
（3）组织学生参加志愿服务活动。
1月：
（1）期末工作布置。
（2）期末考试复习动员。
（3）组织好期末考试。
（4）配合教务处完成期末考试各项评价分析工作。
（5）督促老师完成学校期末结束工作，教师、班主任学期考核汇总。
（6）布置寒假安排，召开家长会。
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