2021－2022学年第一学期政治教研组工作总结

2022年1月28日

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洪泽中学政治教研组工作总结

（2021-2022上学期）

一学期以来，在全组同人共同努力下，能很好地完成学校各项安排和本组工作计划，现将本学期工作总结如下。

一、积极探索新的课堂教学模式

认真组织全组成员学习普通高中思想政治课程标准（2020年修订版），观看2021年苏州议题式教学专题报告和示范课，全组成员在开设预约课、展示课时都能广泛应用这些课堂教学模式。何俊杰老师在全县范围内开设的议题式教学观摩课得到听课老师和专家的好评。另外，本组老师在开设公开课时还能结合政治学科的具体情况，将最新时政素材、前沿教学理论应用于课堂教学，使课堂教学充满时代气息，体现政治课教学的时代性、先进性。

本组三个年级，还以议题式教学模式的基本要求，结合政治学科的特点，基本形成具有可操作性、很强实效性的自编导学案，避免课堂教学被教辅资料所左右的情况。在开设预约课、展示课时，三个年级的自编导学案得到领导和其他学科老师的好评，并被领导认为是具有可操作性和可推广性。

二、促进青年教师健康成长

一学期以来，本组青年教师借助学校搭建的平台，通过自己勤奋努力，在教育教学中迅速成长。本学期，本组青年教师共开设预约课4节，对外公开课2节，并积极参与学校组织的外出学习交流活动。张建明、谢美荣老师开设的市广教研观摩课，得到听课老师和专家的高度评价；王霞老师成功申报一项市级课题，还获得省高中思想政治课优秀教案评选二等奖；张建明老师获得市优课评比一等奖；何俊杰老师参加淮安市中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本教学展评活动。难能可贵的是，本组年轻老师还具有积极进取、团结合作、大胆创新的精神，这些都为他们进一步拓展发展空间提供良好条件。

目前，本组有多位年轻教师面临参评高一级职称的任务。一方面要督促年轻老师在业务上要不断提高自己，注重各项材料的积累；另一方面，也要为他们的成长创造条件，多和县教研室联系，为他们搭建成长平台。还要多创造让他们外出学习的机会。

师徒结对老师按照学校的要求完成各项任务。新教师做到先听课，后上课，虚心向老教师学习；老教师多上示范课，在备课、上课、作业等方面对新教师进行全方位指导。

3、积极做好听课工作

新教师积极认真地做好听课工作，努力做到先听课，后上课，尤其要多听结对老教师的课，一学期至少听课15节，自己总结听课的心得体会。老教师能多听课，既关心新教师成长，也不断提高自己。老教师配合学校认真落实好各类听课工作。

三、认真组织听课活动

本学期，全组老师能根据学校要求和本组工作计划安排完成预约课和组内展示课。全组老师无特殊情况，都能主动积极参与听课活动。根据期末教学检查统计，本组老师平均听课15节，高广峰、孙元庆两位老师听课都超过20节，并有详实的听课记录、教学点评，有的老师还认真记录评课活动，有的年轻老师还坚持写听课反思。

评课是听课活动的关键环节，也是促进教师共同成长提高的重要抓手。本组长期坚持抓好评课活动。评课中，要求上课老师先述课，要站在一定的理论高度说思路、说教法、说素材、说学生；要求评课老师少说有点，多说缺点及其改进意见；要求上课老师在听了大家的评价后再谈谈自己的感想，自己总结这一课的得失

四、认真学习, 提高素质

组织全组老师，研读高考试题。每位年轻教师要亲自将近几年的高考试卷进行总结归类，整理成为自己的一手资料，便于上课和备课时使用。每位老师都能认真做题、研题，进而能够命题，不断提高自己的解题能力和对教材的理解深度，也可以提高课堂驾驭能力和命题能力。

本学期还围绕小组合作探究模式、高考复习课教学模式、试卷讲评课模式、新教材教学研讨、前沿教育教学理论、金融知识等方面组织本组老师学习有关材料。

年轻老师积极参加学校组织的各类外出学习活动。先后参加去新马中学、淮州中学、清江中学等学习交流活动，并能够认真书写学习总结，还通过开设公开课展示学习成果。

认真学习教育教学理论，本组老师认真阅读《走进新课程》、《主体教学论》、《学习策略》、《建构主义教学论》等理论书刊，有的老师还订阅教育教学期刊，在坚持学习中不断提高。

五、存在的问题

一学期以来，本组教研工作在取得成绩的同时，也存在着一些不足。如教科研力量薄弱，全组参与各级各类课题研究工作的人数还比较少，书写教学论文的积极性还有待进一步激发，教育教学论文的质量还有待再上新台阶，学期初制定的有关论文方面的计划没有成功完成，有些老师的二次备课广度和深度还有待提高，组织一次时政竞赛活动也没能如期完成；等等。

问题是进步的新起点，在以后的工作中一定要紧盯问题，通过创新性开展工作，克服缺点，发扬长处，努力开创政治教研组工作新局面。

　　政治教研组

　　2022年1月

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