江苏省洪泽中学科学体验馆建设概况

2023年7月30日
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  • 一、项目介绍

江苏省洪泽中学科学体验馆为江苏省“体验型科学教育课程基地”的一个子项目，同时面向洪泽区中小学校，承担科普教育工作，由两大部分构成，包括科技馆和各学科实验室。

1．展馆

位于学校东南角的小报告厅。一楼为科技报告厅；二楼为科学体验厅，分两期建设。前期主要展示省科技协会、省科技厅赠送的科普展品；第二期建设内容包括为一楼两个门厅（面积约50m2）设计与安装工程、二楼科学体验厅（面积约350m2）新增项目与原有展品的整合设计与安装工程，项目总投资为99.8万元。整个科学体验馆2018年4月底之前完成施工并交付使用。

2．实验室

科技馆充分利用学校物理、化学、生物、地理、历史、计算机、通用技术等实验室和功能室，面向校内外学生，开发多种趣味实验，拓展科普内容。

二、建设思路

充分利用现有的建筑结构，依据探索、发现、创造的理念，通过一系列丰富多彩，别具匠心的科技展陈设计，力图打造一所科技与艺术于一体的富有特色的现代化的校园科技体验馆。建设思路中应充分体现几个融合：第一，一楼科技报告厅与二楼科学体验厅的有机融合；第二，原有体验项目与新增项目的有机融合；第三，科学知识与科学方法的有机融合；第四，实物操作体验和虚拟现实体验的有机融合。充分展示经典数学科学、物理科学、生物科学、化学科学、信息科学等领域的科学知识、科学方法和科学思想，让学生们“像科学家一样思考”，让他们沉浸到科学探究的氛围中，为学生们打造一个集科学性、趣味性、互动性、安全性于一体的科学体验平台。

三、建设内容

1.打造两个中心

⑴虚拟现实体验中心，包括VR互动体验和VR文化宣传两个部分。

⑵虚拟仿真实验中心，用于学生体验理、化、生等虚拟仿真实验和虚拟工业生产流程。

2.建设三条主线

（1）探索之旅。让学生进入神奇的力、奥妙的电磁、绚丽的光、律动的声音等经典物理学科的世界中，以图文声像、趣味生动的展品，让同学们近距离的了解物理现象、感受物理内涵，展现经典原理及现代应用，以此达到启迪学生们探索科学的目的。例如：声波看的见、能吹灭的灯，从声音的传播、声波的反射、声音的应用等方面让学生们体会“看不见的”声音特性；穿墙而过、同自己握手、光压风车让学生们在互动中了解光的基本特性，光的规律及现代光学的应用；手不能抖、音乐特斯拉、静电摆球、逻辑门电路、太阳能发电、半导体制冷等展品，以实际的互动情境，让学生们认识电磁学的奥秘及电磁学的现代应用；欹器、比谁滚得快、正交十字磨、熊猫走直线、猜生肖、无皮爵士鼓、与小熊对话等展品以有趣的形式展现力学、传感器应用等原理。

（2）发现之旅。以生物科学内容为展现方式，从观察、实验、探索和分析的思路进行布展，通过静态图片、多媒体动态和互动展品，让学生了解大自然中的生物、了解生命的特性、了解现代生物科技发展动向、同时为学生们揭开那些微小生物的神奇面纱，普及生物知识，开拓认识视野，达到启迪学生探索发现的目的。例如：静态知识灯箱主要是向学生们介绍DNA结构、血型与遗传、克隆、转基因等生命的特性及现代生物科技的发展；数码显微镜让学生们通过镜头，观察那些平时肉眼发现不了的微小生物迹象；多媒体动态显示屏，为您普及细菌、病毒的科学知识及防护措施；动植物进化树，让您在互动玩耍中，认识动植物的生长轨迹。

（3）创新之旅。以神奇化学为主要展现内容，主要有“钢铁是怎样炼成的”向学生们演示生产生活中那些随处可见的钢铁身影的炼就过程；“虚拟化反应”让学生们明白化学原理在虚拟世界中也大有作为；“氢燃料电池”展示化学对现代新能源的应用；“电子翻书”、“有机化学知识展板”让学生们在互动中认识神奇化学世界。化学物质的结构是无穷无尽的，并且各种物质的相互反应，可以创造出许多新物质结构，也预示着科学创新的永无止境，激励学生们敢于挑战，勇于创新。

四、体验馆布局

各体验项目的布局草案见下图。整个场地分为A、B、C、D、E、F五个区域，箭头指示为漫游路线。A区为导览区；B区、C区外围及D区布置探索之旅展品，其中B区、C区外围布置原有展品，D区布置新增展品；B、C、D区内侧（组成E、F区的矩形外侧）布置发现之旅和创新之旅相关展品；E区为虚拟现实体验中心；F区为虚拟仿真实验中心。

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