-20151127-淮安市教师课堂教学评价表

2021年12月5日
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本文迁移自旧站[463]，由 朱正标 于 2015/11/27 19:56:17 发布在 [ 教师发展/教育管理 ]

淮安市教师课堂教学评价表 

学科______ 课题________________ 授课人__________

评价者_____ _____ _ ___年____月____日 星期____

一级指标 

二级指标及说明 

得 分 

学生表现 

63分 

1.有效先学（不影响学生课堂探究欲望的先学）9分 


2．独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间）9分 



3．适当合作（小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果）9分 



4．主动交流（与老师、与同伴主动交流，学生大声讲、讲清楚）9分 



5．大胆质疑（学习过程中发现和提出问题）9分 



6．认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述）9分 



7．善于归纳（积极参与课堂的各种归纳性小结，学会积累课堂活动中的基本经验）9分 



教师素质 

25分 

1．内容科学（教学设计科学、学科特性鲜明）5分 


2．善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办）5分 



3．充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当）5分 



4．语言精练（语言形象简练、教态自然大方）5分 



5．媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）5分 



总体评价 

12分 


合计 

得分 

在“总体评价”栏中填写课堂上学生学习效果及教师引导激励的整体印象，个性化的教学特色和特别好的教学创意等。 

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