-20151012-第5次国旗下讲话发言稿

2021年12月5日

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本文迁移自旧站[211]，由魏兴福于 2015/10/12 14:27:47 发布在 [ 学生成长/国旗下讲话 ]

最是书香能致远

——在洪泽中学首届“校园读书节”启动仪式上的发言

张宝玉

各位同仁，各位同学：

大家上午好！“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”。书籍，取之山水，寄情人间。在这金风乍起，桂子送馨的秋日里，崭新的洪中校园已飘来缕缕书香，洪泽中学首届“校园读书节”正式启动。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……读书能点亮我们青春的梦想。温家宝总理在参加“读书日”活动时曾说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”

本届读书节，是“打造优秀的学校文化”的重要举措，是“用文化发展人”的最佳切入。同学以读书明理想，增智慧，促养成，育人格；学校借节庆点燃激情，放飞梦想，氤氲书香，文化化人。

读书节集中与分散相结合，按时序推进，分阶段实施。

集中安排两个阶段，第一阶段：10月－11月。第二阶段：3月－4月。第一阶段，宣传发动，图书推荐，付诸阅读。第二阶段，活动引领，心得交流，成果展示。分散贯穿高中学段，预科教育，初中必背古诗文50篇；高一6本名著，《三国演义》（1039页）、《子夜》（480页）、《边城》（85页）、《飞鸟集》（57页）、《欧也妮·葛朗台》（186页）、《茶馆》（142页），共计1989页，每天5.5页；高二4本名著，《红楼梦》（1372页）、《呐喊》（161页）、《老人与海》（124页）、《哈姆莱特》（188页），共计1845页，每天5.1页；高三整合应用，突出高考。

读书节课内与课外相交融，内外联动，共促发展。

课堂，引领同学感受阅读文化，突出主体，重在方法。课堂是阅读的主阵地。老师利用课本中的丰富资源，激发同学思维，让同学感受自主学习，自由阅读。同学以主动的精神参与课堂活动，用智慧去阅读，用心灵去阅读。

课间，引导同学营造文化气息，细节着手，润物无声。上周六下午，同学们是否感受到课间铃声的变化。将古诗文诵读设置上下课铃声，上课与下课，诗文有别，循环播放，一周更迭。铃声仅是一个缩影，“文化化人”将是学校永恒的旋律。

课外，引发学校孕育特色文化，系列化，系统化。苏霍姆林斯基说，让学生变聪明的方法，……是阅读、阅读、再阅读。学校教育的关键，是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。课外阅读则是开拓学生视野，开阔学生思路的重要路径。学校将彰显图书室、阅览室等资源功能，整合校园广播、洪中信息等媒介平台，优化洪泽湖文学社、图书漂流等活动方案，开展系列读书活动，丰富多彩，相得益彰，“用活动历炼与滋养师生成长”。当读书节渐成常态时，学校将编辑出版学生作品集，收集学生读书心得等，“润泽学生发展”，“丰富学校记忆”。

同学们!腹有诗书气自华，最是书香能致远。秋色绚丽，书香怡人。让我们捧起书本，与大师对话，与经典为友，让我们灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间。我们坚信，读书节是火炬，它点燃了阅读的火种，点亮了大学的梦想。在种种诱惑面前，在思想最深处，在心灵温柔处，让阅读永驻！当阅读成为习惯，当习惯化为行动，我们就一定能丰蕴青春的底色，收获成功的人生。

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