2021－2022学年第一学期化学教研组工作总结

2022年1月28日

넶浏览量：0

首页 ꄲ 教师发展 ꄲ 教学教研 ꄲ 2021－2022学年第一学期化学教研组工作总结

洪泽中学化学教研组2021—2022学年度第一学期

工作总结

一、以集体备课为抓手，抓好课前备课活动

1、研究“三新”：

学习研究：“三新”背景下的化学教学。认真学习、研究“新课程标准”、“新教材”、“新高考”。“化学学科核心素养”在化学教学、复习、测试中的落地生根。

学习研究深刻体会新课改精神，新高考“3+1+2”《普通高校本科招生专业选课科目要求指引》。“化学”的“春天”来了。化学老师任务重了，责任大了，地位提高了，幸福指数增强了。

认真研究近5年高考试题，近3年大市统测试题，去年各大市统测试题（主要是八省联考后的），掌握新高考试卷结构、命题特点与命题方向。

2、研究教学

（1）、充分备课：

①教学案设计统一样式。

②教学案主要部分：（1）课题、教学目标（体现学科核心素养目标）。

（2）教学过程：

按导学案制作精美PPT（应包括基础填空、正误判断、例题及答案、巩固案难题）。增强“情境性”：如图片、视频、实验等。

（3）按上课时间提前一周完成，并发至邮箱：hzxzxhxg3@126.com。同时提供文字稿各4份，于前一周集体备课时发组员，供大家讨论，最后定稿，由组长统一印制。

（4）上好课：注意提高课堂教学的实效，充分调动学生学习的兴趣，加强学生的学法指导。

（5）注重整合：根据内容，适度穿插微专题，进行知识整合、方法指导、难点突破。

3、研究训练：

相机进行自主测试，并注意错题的重复训练与变式。错率高的习题及时整理，便于高考前的回查。

二、以教学为中心，抓好听课主课活动

基于新课程的“有效教学研究”是当前我们洪泽中学化学教研组的中心工作。面对新课程改革提出的发展学生学科核心素养的新要求，全组上下积极行动，紧紧抓住课堂教学这一关键环节，开展扎实有效的行动研究，边研究、边实践、边总结、边提高。将听课评课这一传统的教研活动形式的打造成探索有效教学的有利平台，收到了很好的效果。本学期，本组有十多位老师开设了组内观摩课、示范课、研究课；朱士瑞等年轻老师认真准备预约课，其他老师能积极参与其中。坚持听课结束后先由开课要老师进行述课，然后由其他老师进行评课，评课时既指出好的方面，也指出不足，这样的研讨既对开课教师有帮助，也对听课教师具有借鉴作用。

三、重视以老带新，推进青蓝工程

根据江苏省洪泽中学“青蓝工程”协议书的相关规定，化学教研组为本组的年青教师安排了经验丰富、年富力强、责任心强的老教师做他们的指导老师。师徒结对情况如下：吴燕慧—朱士瑞。有的没有安排的年轻教师或新上一个年级的老师也积极向老教师学习，经过一学期的扎实工作，年轻教师的课堂教学水平和教学质量都取得了长足的进步，其中，朱士瑞老师还于2021年10月29日在“淮安市陈加柱名师工作室活动”教学研讨活动中开设观摩课，受到了与会专家、同行的一致好评。通过师徒的互动，不仅使年轻教师获得了发展，作为师傅的老教师也在成长进步。

四、承办学科基地活动，助力新课程改革

为了全面实施素质教育，发展学生核心素养，教育部出台了普通高中课程方案[2017年版]，并于2019年作了修改。在新课程背景下，化学组老师工作积极主动、勇挑重担，尤其在新理论学习、校本课程开发、课堂教学改革中作出许多富有成效的探索。作为淮安市高中化学学科基地，承办了2021年10月29日淮安市陈加柱名师工作室活动。在该项活动中，我校朱士瑞老师代表学校开设了《钠的性质与制备》观摩课；陈加柱教授等作了点评，并介绍了“问题图运动教学”研究的最新进展。展示了我校化学组的实践探索和理论成果，受到与会领导同行的一致好评。2021年11月5日“聚焦课堂教学，推进融洽共生”优秀课例展示活动。我校万凤老师与湖高中白乾老师开设了“人类对原子结构的认识”公开课，刘启成老师、陈加柱教授作了点评，区教研室陈扣生主任作了总结发言。

五、开展化学竞赛活动，推进高考提优工程

因为疫情原因，本年度的化学竞赛推迟举行。高三化学组积极组织学生自主参加网上培训活动，万凤、刘启成等老师进行跟踪指导，组织学生参加竞赛活动，取得了优异成绩，其中6位同学获得了省二等奖，15位同学获得省三奖。

工作中存在的主要不足：

1．要让好的教学模式在课堂教学中变得常态化，进而提高学生的学科成绩，提高教师的教学水平，需要我们作进一步的探索。

2．理论学习不够，外出听课次数偏少，学生分组实验次数要增加。

2022年1月7日

最新文章

낒前一篇：无

낑后一篇：无