高三化学备课组2021－2022第二学期总结

2022年7月19日

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高三化学教学总结

（21-22学年度第二学期）

根据教导处工作计划和高三及高考教学要求，现将高三化学第2学期教学总结如下。

一、圆满完成高三下学期的教学任务

1、研究“三新”：

学习研究：“三新”背景下的化学教学。认真学习、研究“新课程标准”、“新教材”、“新高考”。“化学学科核心素养”在化学教学、复习、测试中的落地生根。

学习研究深刻体会新课改精神，新高考“3+1+2”《普通高校本科招生专业选课科目要求指引》。

认真研究近5年高考试题，近3年大市统测试题，去年各大市统测试题（主要是八省联考后的），掌握新高考试卷结构、命题特点与命题方向。

2、研究教学

（1）、充分备课：

①教学案设计统一样式。

②教学案主要部分：（1）课题、教学目标（体现学科核心素养目标）。

（2）教学过程：

按导学案制作精美PPT（应包括基础填空、正误判断、例题及答案、巩固案难题）。增强“情境性”：如图片、视频、实验等。

（3）按上课时间提前一周完成，并发至邮箱：hzxzxhxg3@126.com。同时提供文字稿各4份，于前一周集体备课时发组员，供大家讨论，最后定稿，由组长统一印制。

（4）上好课：注意提高课堂教学的实效，充分调动学生学习的兴趣，加强学生的学法指导。

（5）注重整合：根据内容，适度穿插微专题，进行知识整合、方法指导、难点突破。

2、在几次市统测中，我校化学成绩进步明显，取得了较好的成绩。

二、努力提高课堂教育教学质量

1、把握方向：潜心研究新教材和教学参考书，认真学习《新课程标准》。以课本为本，以新课标为纲。

2、落实规范：严格按照“教学六认真”，每课一案，有案上课。实施教学案一体化教学，每位老师努力做好教学案，向学案要质量。

3、分层教学：不同的学生(不同的班级)，有不同的教学方法和手段；知识难点分层突破，不求一次一步到位、面面俱到。

4、了解学情：注重课堂教学质量和学生的课堂反应；深入研究新题型，特别是广东、山东等地区的试题，教师“下海”、学生“上岸”；习题是学生知识掌握情况的重要途径，对于习题及时处理，做到“四有四必”：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。

三、积极开展教育教学研究

1、做好每周的集体备课工作，优化教学，讨论教学案内容，完善教学案。

2、积极开展组内公开课工作，几位老师分别开设了分开课，并进行了深入的研讨。

3、积极参加市统测分析研讨活动，向专家学习，向兄弟学校学习。

高三化学备课组

2022.6.21

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